W poniedziałek 16.10.23r. Sówki z p. Elą wybrały się na spacer do lasu w poszukiwaniu skarbów jesieni. Dzieci z ogromną chęcią wybrały się na wycieczkę. Szukały i … znajdowały różne skarby. A były to: grzyby, kolorowe liście, żołędzie i szyszki. 6-latki spostrzegły również okazałe mrowisko i śliczny mech, który gładziły delikatnie dłonią. Wróciliśmy do przedszkola ze skarbami, a tym samym z usmiechami na ustach.
Przedszkole w Gręzówce już po raz kolejny przystępuje do PROGRAMU POWSZECHNEJ DWUJĘZYCZNOŚCI "DWUJĘZYCZNE DZIECI"
CEL
Zasadniczym celem Programu jest codzienne, kontekstowe osłuchiwanie dzieci z językiem angielskim w okresie szczególnej wrażliwości językowej (0-6) tak, żeby angielski nigdy nie stał się dla nich językiem obcym. W ten sposób właśnie dziecko naturalnie - czyli na tych samych zasadach jak pierwszy - nabywa drugi język. Dwujęzyczność to cel, który rozumiemy zarówno indywidualnie – jako inwestycję tu i teraz w rozwój każdego dziecka, jak i społecznie – jako nowej jakości fundament dla polskiej gospodarki, ekonomii i polityki społecznej.
KORZYŚCI
Prócz samych umiejętności językowych dwujęzyczność wiąże się z licznymi korzyściami dla intelektu, psychiki i zdrowia dziecka. Mózg otrzymuje zdrową dawkę treningu, a przy tym wiedzę i umiejętności, które na tym etapie rozwoju utrwalają się nadzwyczaj szybko i efektywnie.
Bilingwizm m.in. poprawia koncentrację, wpływa na lepszą podzielność uwagi oraz pamięć (semantyczną i epizodyczną), pogłębia wrażliwość kulturową i społeczną, rozwija zdolności analityczne i empatyczne. Dwujęzyczne dzieci, a później dorośli osiągają lepsze wyniki w nauce, mają większe możliwości adaptacji społecznej i kulturowej. Cechuje ich wyższa pozycja społeczna i materialna oraz – co chyba najważniejsze – lepsze zdrowie. Warto podkreślić, iż dwujęzyczność opóźnia o 5-6 lat skutki chorób Alzheimera i Parkinsona.
METODA
Program Powszechnej Dwujęzyczności wykorzystuje pierwszą na świecie, przełomową, ale jednocześnie najbardziej ze wszystkich naturalną metodę przyswajania języka angielskiego we wczesnym dzieciństwie równolegle do języka ojczystego. Jest to specjalnie wykreowany świat bohaterów, piosenek, filmów animowanych oraz przygotowanych na tej podstawie zabaw językowo-muzyczno-ruchowych zarówno indywidualnych, jak i grupowych.
Wszystko zostało metodycznie zaplanowane od urodzenia aż do szóstego roku życia. Specjalnie przygotowane dwie serie edukacyjne: „Baby Beetles” (wiek 0-4), „Tom and Keri” (wiek 3-6) w formie spirali językowej wprowadzają rozpoznawane i rozumiane w kontekście słowa i zwroty dostosowując wszystko do typowych dla dziecka w danym wieku możliwości i zainteresowań. Dzięki temu język angielski nigdy nie staje się dla dziecka językiem obcym.
Warto podkreślić, iż Program skonstruowany jest tak, że zarówno rodzice w domu, jak i opiekunowie w żłobku / przedszkolu, w początkowym etapie nauczania nie muszą znać angielskiego, żeby pomóc dzieciom w codziennych zajęciach; co więcej, mogą efektywnie, przez wspólną zabawę, uczyć się razem z nimi. Do nich skierowany właśnie jest Uniwersalny Kurs dla Żłobków i Przedszkoli w wersji Standard.
Dla wychowawców anglojęzycznych przygotowane są wersje Plus oraz Expert, które wykorzystują pacynki “mówiące” tylko po angielsku (podstawowa zasada dwujęzyczności OPOL = One Person/Place One Language).
Współpraca opiekunów i lektorów daje o wiele lepsze rezultaty, niż wyłącznie praca lektorów. Kontekstowe obcowanie dzieci z językiem w czasie codziennych zabaw w placówce oraz w domu utrwala materiał tak, że dzieci niemal natychmiast wykorzystują go czynnie w czasie spontanicznych zabaw - po prostu zwyczajnie posługują się nim.
AUTOR
Autorką tej opisanej powyżej koncepcji jest światowej sławy lingwistka – Claire Selby, która od kilkunastu lat tworzy materiały – zarówno teksty jak i muzykę – do nauki angielskiego dla najmłodszych.
Jest autorką pełnych kursów szkolnych wydawanych przez Cambridge University Press, Oxford University Press i Foreign Language and Research Press (Chiny). Pracuje również jako doradca BBC Worldwide w zakresie dziecięcej edukacji językowej. Na drodze długoletnich badań i doświadczeń wypracowała unikalną metodę nauczania – Spiral Language System (SPIRAL = Sounds, Pictures, Interest, Repetition, Actions, Links).
Wykorzystuje w niej naturalne dla wieku właściwości i mechanizmy przyswajania wiedzy i rozwijania umiejętności. Nauka tym systemem gwarantuje znakomite rezultaty – pozwala poznawać język poprzez zabawę w sposób możliwie najbardziej efektywny. Za swoją twórczość otrzymała m.in. następujące nagrody: „Świat Przyjazny Dziecku” – wyróżnienie w konkursie na najlepszy produkt edukacyjny dla dzieci organizowanym przez Komitet Ochrony Praw Dziecka (2004), Nagroda Komitetu Olimpijskiego w Pekinie za piosenkę olimpijską, wyróżnienie w Cannes dla serialu Tom and Keri przyznane przez Dziecięce Jury (MipJunior 2012), trzy wyróżnienia British Council za publikacje związane z nauczaniem dzieci języka angielskiego oraz nagrodę The English-Speaking Union za innowacyjność w tworzeniu materiałów do nauki języka angielskiego dla dzieci.
5 października 2023 r. uczniowie klasy 1a i 3a wraz z wychowawczyniami R. Olszewską i R. Hermanowicz udali się na wycieczkę do kina Helios w Siedlcach na współczesaną adaptację książki Romana Pisarsakiego "O psie, który jeździł koleją". Przepiękny i wzruszający film o wspaniałym i wiernym psie oraz wierze w cud, zakończony happy endem, niewątpliwie trafił do serca każdego ucznia.
Po zakończonym seansie pełni pozytywnych emocji udaliśmy się do McDonald's na zasłużony posiłek.
To był słoneczny, radosny i pełen wrażeń dzień!
Opracowanie: R. Olszewska
30.09.2023 r. odbył się TURNIEJ SZACHOWY O PUCHAR WÓJTA GMINY SEROKOMLA. Wsród laureatów uplasowali się również uczniowie Zespołu Szkół w Gręzówce.
Oto oni:
Jagoda Wyrębek - uczennica klasy IIb
II miejsce - Kategoria Kobiety
II miejsce - Kategoria juniorki do lat 18
Mateusz Szczygielski - uczeń klasy VIIa
II miejsce - kategoria do lat 18
Dawid Wyrębek - uczeń klasy Vb
III miejsce - Kategoria juniorzy do lat 18
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!
Dzień Dobry, Drodzy Rodzice!
Dziś chcielibyśmy Wam przedstawić skład naszego nowego Prezydium Rady Rodziców, w którym będziemy współpracować z Wami i Szkołą w najbliższym roku szkolnym. Mamy nadzieję być zespołem zaangażowanych rodziców, którzy są gotowi pracować razem, aby nasza szkoła była jeszcze lepszym miejscem dla naszych dzieci.
Jest mi miło przedstawić:
Przewodniczący: Hubert Królak
Z-ca przewodniczącego: Małgorzata Jankowska
Sekretarz: Alicja Włoczewska
Skarbnik: Agata Klamka
Członkowie:
Katarzyna Kopeć
Monika Olejniczak
Agnieszka Pawlik
Komisja Rewizyjna:
Katarzyna Szczygieł
Monika Kaczor
Anna Koper
Rada Rodziców przy Zespole Szkół w Gręzówce ustaliła składkę na tzw. "komitet rodzicielski"
w roku szkolnym 2023/2024 w wysokości za jedno dziecko 30 zł, 50 zł od rodziny.
Jednocześnie informujemy, że środki z darowizn na radę rodziców w całości służą wspomaganiu procesu dydaktyczno-wychowawczego. Jeśli macie Państwo jakieś pytania, sugestie lub pomysły, zachęcamy Was do kontaktu z naszym Prezydium Rady Rodziców. Razem możemy zdziałać wiele! 🌟🏫💼
Z poważaniem,
Hubert Królak
Przewodniczący RR
Dnia 10.10.23r. przedszkolaki z grupy „0” obchodziły dzień gier planszowych. Każde z dzieci mogło przynieść do przedszkola swoją ulubioną grę planszową. Zabawy było co nie miara. Każdy chętnie chciał zagrać z kolegą lub koleżanką. Wielką radość sprawiała wygrana, jednak porażka nie była powodem do płaczu. Granie w gry planszowe uczy współpracy, przestrzegania reguł gry, pobudza wyobraźnię, ćwiczy refleks, uczy również wygrywać, jak i przegrywać. To przede wszystkim dobry relaks z przyjaciółmi i wspaniała zabawa.
22 września odbyła się pierwsza powakacyjna zbiórka. Na placu szkolnym "młodzieżówka" sprawnie przypomniała rozwijanie linii gaśniczej i zwijanie węży.
6 października podczas kolejnego spotkania przed strażnicą ćwiczyli musztrę. Utrwalili również nazwy sprzętów znajdujące się w wozach strażackich.
W ramach programu "Kolorowe wtorki i środy" 10 października obchodziliśmy w przedszkolu DZIEŃ JABŁKA. Celem zajęć i wspólnej zabawy było wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się. Podczas różnorodnych działań, dzieci doskonaliły umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej poprzez ruch i zabawę. Uważnie słuchały wierszy i opowiadań czytanych przez swoje panie, dzięki którym wzbogaciły wiedzę na temat jabłek. Ponadto wykonywały zadania matematyczne, typu przeliczanie i porównywanie wielkości. Tego dnia przedszkolaczki rozwiązywały także zagadki oraz uczestniczyły w konkursach grupowych. Każda grupa wykonała pracę plastyczną związaną z omawianą tematyką. Nie zabrakło również „jabłkowego poczęstunku”oraz zdjęć na specjalnie przygotowanej dekoracji. Mamy nadzieję, że ten „witaminowy dzień” zachęci dzieci do sięgania po owoce i posłuży promocji zdrowego stylu życia.
Dnia 27.09.23r klasy IIa, IIb, IVa i IVb wraz z wychowawcami – Agnieszką Federczyk, Dorotą Sójką, Elżbietą Krasuską i Tomaszem Pirosem wybrały się na wycieczkę do kina w Siedlcach, świętując w ten sposób Dzień Chłopaka. Uczniowie obejrzeli wzruszający film pt. ,,O psie, który jeździł koleją”. Poznali życie Zuzi, której tata Piotr pracuje na kolei, które to zmienia się nie do poznania, kiedy wkracza w nie Lampo – niezwykły pies-podróżnik. Wyjątkowy owczarek, którego wyprawy pociągiem są sensacją i hitem internetu, z miejsca zostaje najlepszym przyjacielem mającej problemy z sercem dziewczynki. Niestety, zazdrosny o sławę Lampo Dyrektor robi wszystko, żeby pozbyć się psa ze swojej stacji. Kiedy mu się to udaje, rozdzielona z ukochanym pupilem Zuzia zaczyna chorować. Chociaż wszyscy starają się jej pomóc, szybko staje się jasne, że tylko bliskość i przyjaźń czworonoga mogą być lekarstwem, którego dziewczynka tak bardzo potrzebuje. Nie brakowało wzruszeń i łez.
Wspólny wyjazd pozwolił też dzieciom miło spędzić ze sobą czas w okolicznościach innych niż szkolne, kształtował wrażliwość poprzez aktywny odbiór sztuki filmowej, integrował uczniów i wzmocnił więzi koleżeńskie.
Opracowała – D. Sójka
Słoneczniki to wyjątkowo urokliwe rośliny, które chętnie fotografuje wiele osób. Są wyczekiwane przez cały rok, by zachwycić swoją okazałością. Z powodu przedłużającego się lata, utrzymywały się w tym roku w bardzo dobrej kondycji. Dlatego też 4 października uczniowie klasy 6a, w ramach programu Laboratoria Przyszłości wybrali się na pola Gręzówki, by uchwycić ostatnie tchnienie lata w obiektywie. Mogli oni szkolnym aparatem zrobić zdjęcia z różnych stron i w różnych ujęciach. Bezkres tych pięknych kwiatów z wszechobecnością pszczół oraz błękit nieba zrobił na wszystkich ogromne wrażenie.
Opracowanie: Beata Wysokińska
Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania został ogłoszony przez Polską Izbę Książki po raz pierwszy we wrześniu 2001 roku.
W naszej szkole gośćmi tego wydarzenia były panie: Dorota Józwik, Lucyna Kania i Bożena Mojska, które swoimi interpretacjami głosowymi nie tylko zachwyciły przedszkolaków i uczniów klas edukacji wczesnoszkolnej, ale wzbudziły również u słuchaczy wiele pozytywnych emocji. Dzieci także przyłączyły się do tej akcji i czytały głośno wiersze Jana Brzechwy swoim rówieśnikom.
Zachęcamy wszystkich Rodziców, Dziadków, żeby w domach włączyli się również do tej wdzięcznej akcji promującej czytanie.
Międzynarodowy Dzień Tajniaka
wymyślony przez Majora Fydrycha spodobał się naszej braci uczniowskiej. Tego dnia nieodzownym elementem ubioru stały się ciemne okulary, kapelusz, płaszcz, peleryna, oraz „tajniackie gazety” z wyciętymi otworami służącymi do dyskretnego śledzenia podejrzanych.
A ponieważ tajniacy to nie tylko ubiór, ale i doświadczenie, biblioteka szkolna przygotowała wystawkę książek, które „młodzi detektywi” powinni przeczytać, aby stać się agentami wywiadu.
29 września 2023r. rozstrzygnięto konkurs plastyczny dla uczniów klas 1-4 z okazji Europejskiego Dnia Języków. Wpłynęło 28 prac, których motywem przewodnim były potrawy krajów europejskich i anglojęzycznych. Celem konkursu było zachęcenie dzieci do twórczości plastycznej, rozwijanie wrażliwości i wyobraźni oraz sprawności manualnej wykonawców a także rozwijanie poczucia przynależności do wspólnoty europejskiej. Zadaniem uczestników było wykonanie w dowolnej technice plastycznej pracy, przedstawiającej charakterystyczną potrawę lub przekąskę danego państwa europejskiego lub anglojęzycznego.
Komisja w składzie:
p. Regina Hermanowicz – wicedyrektor szkoły
p. Tomasz Piros – nauczyciel plastyki
p. Hanna Ślusarczyk – nauczyciel języka polskiego i edukacji wczesnoszkolnej
wyłoniła następujących zwycięzców:
W nagrodę za chęci, aktywność i dodatkową pracę wszyscy uczniowie, którzy zdecydowali się wziąć udział w konkursie otrzymali oceny celujące z języka angielskiego oraz pochwały. Zwycięzcy dostaną podarunki i pamiątkowe dyplomy.
Nagrody książkowe w wersji językowej na konkurs pozyskała p. B. Wysokińska z wydawnictwa PEARSON.
Zdjęcia prac konkursowych wykonali uczniowie kl. 6a na zajęciach dodatkowych w ramach programu
Laboratoria Przyszłości.
opracowanie: Beata Wysokińska
„Szumiał las, śpiewał las,
Gubił złote liście,
Świeciło się jasne słonko
Chłodno a złociście…
Każdy zmierzch moczył deszcz,
Płakał, drżał na szybkach…
I tak ładnie mówił tatuś:
Jesień gra na skrzypkach…”
Józef Czechowicz
Dnia 28.09.2023 r. uczniowie klas II a i II b mieli niezwykłą okazję poznać pracę p. Marzeny Świder, mamy Basi, na terenie leśniczówki „Kryńszczak”. Pani Leśniczy zwróciła uwagę na właściwe zachowanie się w lesie podczas spaceru. Przypomniała naszym uczniom, iż w lesie nie należy:
– hałasować, by nie płoszyć ptaków,
– wyrzucać śmieci na ściółkę leśną,
– rozniecać ognia w miejscach do tego nieprzeznaczonych,
– zrywać i niszczyć roślin.
Dzieci dowiedziały się także, jakie rodzaje drzew rosną w otaczających nas lasach, gdzie przechowywane są nasiona drzew, czym się różni dąb szypułkowy od bezszypułkowego i wiele innych cennych informacji. Podczas lekcji w terenie p. Marzena zadawała dzieciom pytania, na które dzieci nie zawsze znały odpowiedź. Nasza wędrówka po lesie uzupełniła ich przyrodniczą wiedzę. Pięknym dopełnieniem nauki na powietrzu były interesujące zawody sportowe wspólne rozmowy i zabawy przy ognisku.
Uczniowie tego dnia z zapartym tchem chłonęli wiedzę i czas spotkania z panią leśniczy upłynął bardzo szybko Dziękujemy serdecznie mamie naszej koleżanki za zaproszenie do lasu, a rodzicom za pomoc w przewiezieniu nas na miejsce.
Powered by aSc EduPage