Uczennice z klasy 8a odwiedziły uczniów, którzy przebywają w świetlicy szkolnej, prezentując ciekawe doświadczenia.
Dzieci wykonywały pod kierunkiem starszych koleżanek eksperyment – kolorowa tęcza na talerzu. Polegał on na ułożeniu na talerzu kolorowych cukierków , które zostały zalane wodą. Po pewnym czasie zaobserwowaliśmy, że rozpuszczone barwniki przemieszczają się w kierunku środka talerza. Uczennice wyjaśniły, że eksperyment prezentuje rozpuszczanie i dyfuzję barwników. Barwniki zaczynają tworzyć różnobarwne smugi, każdy kolor tworzy osobną smugę – barwniki nie mieszają się natychmiast.
Kolejny eksperyment miał odpowiedzieć na pytanie - czy uda się nadmucha balon „samoistnie” – za pomocą tajemniczych substancji, które są w kuchni? Potrzebowaliśmy: butelek, balonów oraz sody i octu. Do butelek nalaliśmy octu, zanim naciągnęliśmy balonik wsypaliśmy do niego sody .Podczas reakcji obu substancji wydzielił się dwutlenek węgla, który zaczyna nadmuchiwać balon. Nie ma konieczności używania płuc ponieważ obserwujemy jak balon powiększa się wypełniając się gazem.
„Pada kolorowy deszcz” – to następne doświadczenie, do którego potrzebowaliśmy słoika, barwników i pianki do golenia. Wystarczy, wycisnąć piankę do golenia na powierzchnię wody, a następnie łyżeczką z pojemnika wlewać kolorowy płyn. Chmura z pianki szybko napełni się barwami, a w wodzie zaobserwujecie niesamowity „deszcz”, który opada na dno słoika, tworząc kolorowe smugi.
Uczniowie wykonali również własną lampę lawa – czyli doświadczenie z olejem i wodą . Chcąc je wykonać potrzebujemy: słoika, wodę, olej oraz musującą tabletkę. Obserwujemy, że olej i woda nie mieszają się, ponieważ olej jest lżejszy od wody (ma mniejszą gęstość). Musująca tabletka rozpuszcza się w wodzie, tworząc gaz, którym jest dwutlenek węgla, który przyczepia się do kolorowej wody i wynosi ją na powierzchnię. Gdy bąbelki gazu dopływają do w powierzchni, gaz ucieka, a woda opada z powrotem na dno.
Uczniowie z dużym zaangażowaniem i zaciekawieniem wykonywali proponowane doświadczenia.
Była to okazja do łączenia zabawy z nauką, w ramach której starsze uczennice podzieliły się swoją wiedzą i pasją do eksperymentowania.