Aktualności

        • MIĘDZYNARODOWY PROJEKT CZYTELNICZY „MAGICZNA MOC BAJEK”

          • MIĘDZYNARODOWY PROJEKT CZYTELNICZY „MAGICZNA MOC BAJEK”

          • Klasa Ib ze Szkoły Podstawowej w Gręzówce z zaangażowaniem przystąpiła w roku szkolnym 2020/2021 do realizacji zadań w ramach projektu MAGICZNA MOC BAJEK.

            Moduł I

            SZACUNEK

             PAŹDZIERNIK 2020

            • Stworzyliśmy Kącik Projektowy, pięknie śpiewamy hymn "Magiczna moc bajek".
            • Dzieci wspólnymi siłami zaprojektowały maskotkę CELINKĘ, która towarzyszyła w dalszych działaniach.
            •  "Wesoła Gromadka Kubusia Puchatka" - urodzinowe przyjęcie książkowego Misia. Dzieci wykonały kubek na urodzinową herbatkę i wysłuchały opowiadania.

             

            Moduł II i III

            PRZYJAŹŃ I MIŁOŚĆ

            LISTOPAD 2020

             

            • Razem podczas zajęć online ustanowiliśmy "KODEKS KULTURALNEGO UCZNIA", który mówi nam w jakich okolicznościach używa się słów PROSZĘ, PRZEPRASZAM, DZIĘKUJĘ.
            • Z wielkim entuzjazmem do projektu "Najpiękniej czyta moja mama i mój tata" włączyli się rodzice pierwszaczków, którzy zaprezentowali "Przygody Reksia" i "Przygody Misia Uszatka" "Kot w butach". Dzieci zapoznały się z postaciami z bajek, a także z ich pozytywnymi cechami charakteru. Nawet niektóre dzieci nauczyły się na pamięć piosenki "Miś Uszatek"
            • Wspólnie opracowany został "Przepis na Przyjaźń"- dzieci przedstawiały swoje pomysły na prawdziwą przyjaźń.
            • Serduszko dla przyjaciela narysowane przez dzieci było inspiracją do powstania plakatu: "Przyjaźń w klasie Ib".
            • Oczywiście 21 listopada obchodziliśmy "DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI" - uczniowie wraz z paniami ubrani byli w kolorze żółtym. Po zaprezentowaniu wiersza "Dzień Życzliwości" dzieci opisały cechy człowieka życzliwego.
            • "Możesz na mnie liczyć" Heleny Bechlerowej "Dwaj przyjaciele" - dzieci wyjaśniły znaczenie przysłowia "Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie"

             

            Moduł III

            TOLERANCJA, SPRAWIEDLIWOŚĆ,

            GRUDZIEŃ 2020

             

            • "Jesteśmy razem" - dzieci wysłuchały "Bajkę o słoniku Bartusiu i jego krótszej nóżce" Jolanty Nartowskiej. Uczniowie zapoznali się z różnymi rodzajami niepełnosprawności i ograniczeniach towarzyszących w życiu codziennym.

             

            • "Kartka świąteczna dla Niepełnosprawnego Przyjaciela" - przesłanie życzeń świątecznych dla podopiecznych Zespołu Placówek w ŁUKOWIE.
            • "Dlaczego powinniśmy tolerować innych?" - rozmowa z dziećmi na temat akceptacji i poszanowania innych, takimi jakimi są.
            • Na podstawie filmu "Urodziny Maćka, czyli krótka historia o tolerancji.
            • „Co oznacza słowo INNOŚĆ?" - burza mózgów. Wyjaśnienie, że innym można być nie tylko że względu na swój wygląd, ale również religię, narodowość, być biednym lub bogatym, ale także wykształcenie.
            • Dobranocki z dawnych lat "Porwanie Baltazara Gąbki" - ukazanie różnych cech bohaterów bajki.

             

            MODUŁ IV

            SOLIDARNOŚĆ, PIĘKNO

            STYCZEŃ 2021

             

            • Pogadanka na temat "Dobrze Cię widzieć" - czyli kilka słów na temat solidarności i piękna przyjaźni wśród dzieci.
            • Zdjęcia w Fotobudce.
            • Dzieci również zapoznały się z bajką "Smerfy"

             

            Moduł V

            UCZCIWOŚĆ

            LUTY 2021

             

            • ,,Kłamstwo nie popłaca" odbyła się rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza J. Tuwima,, O Grzesiu klamczuchu i jego cioci".
            • Nie wierzymy plotce - co to jest plotka, i jakie przykrości przynoszą nieprawdziwe informacje.
            • W czasie burzy mózgów, staraliśmy się odpowiedzieć na pytanie: Jak czuje się osoba okłamywana ? Dzieci chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. Bardzo zaangażowali w dyskusję. Ponadto uczniowie poznali wyjaśnienie słowa UCZCIWOŚĆ na przykładzie Pszczółki Mai. Powstała piękna Galeria Prac.
            • Kwiatek UCZCIWOŚCI – to zasady, które wspólnie opracowaliśmy.

             

            Moduł VI

            ODWAGA

            MARZEC 2021

             

            • Dzieci wysłuchały opowiadania „Strach ma wielkie oczy” G. Wolszczak
            • „Mój strach” - swobodna rozmowa z dziećmi na temat tego czego najbardziej się boją, co można zrobić, żeby pokonać swój strach?
            • „Dzień Kolorowej Skarpetki” – dzieci założyły 2 różne kolorowe skarpetki, uczestniczyły w zajęciach integracyjnych z okazji Światowy Dzień Zespołu Downa.
            • Dzieci oglądały dobranockę z dawnych lat „Koziołek Matołek”, poznały sylwetkę Koziołka, poznały pojęcie odwaga, podawały przykłady odwagi Koziołka Matołka. Kolorowały obrazek Koziołka Matołka.
            • Dzieci wypowiadały się na temat co to jest ODWAGA, dlaczego warto być odważnym.
            • Dzieci wykonały kartę z życzeniami dla Koziołka Matołka z okazji 89 urodzin

             

            Moduł VII

            ZŁOŚLIWOŚĆ, POKOJOWOŚĆ

            KWIECIEŃ 2021

             

            • "Na niebiesko dla autyzmu" - zorganizowanie niebieskiego dnia z okazji Światowego Dnia Autyzmu. Pogadanka na temat zachowań osób objętych autyzmem, zaprezentowanie prezentacji "MÓJ PRZYJACIEL NIEBIESKI"
            • Wysłuchanie bajki "Fałszywe łzy" - rozmowa na temat chytrości i nieumiarkowania.
            • Obejrzenie bajki "Muminki" i rozmowa na temat cech charakteru bohaterów.
            • Wysłuchanie bajki "O rybaku i złotej rybce" braci Grimm
            • Złośliwość- czym jest? - rozmowa w oparciu o przykładowe sytuacje.
            • Praca plastyczna - "Nasze prośby do złotej rybki"

             

            Moduł VIII

            ODPOWIEDZIALNOŚĆ, MĄDROŚĆ

            MAJ 2021

             

            • Przedstawienie "Jacka i Agatki" - pierwszej polskiej bajki,
            • Utworzenie Mapy NIEBEZPIECZNYCH MIEJSC,
            • Mądrość jak to rozumiemy - dyskusja poparta przykładami,
            • Zorganizowanie DNIA ODPOWIEDZIALNOŚCI za kolegę, lub koleżankę,
            • Wyjaśnienie znanych powiedzeń o MĄDROŚCI.

             

            Opracowały: M. Kozakowska, A. Federczyk

            65
        • Dzień Dziecka w klasie 2a i 2b

          • Dzień Dziecka w klasie 2a i 2b

          • W dniu 8 czerwca 2021 r. uczniowie klasy II a i II b pod opieką D. Sójki, K. Szczygieł, M.Turemki wybrali się na wycieczkę klasową do stajni Borysiuk w Głównem. Uczniowie z zadowoleniem i wielkim zainteresowaniem oglądali stajnie i boksy, w których znajdowały się konie różnej maści. Dla wielu z nich była to pierwsza okazja, aby bliżej poznać te zwierzęta.  Dowiedzieli się, w jaki sposób o nie dbać i utrzymać je w dobrej kondycji i zdrowiu. Uczniowie karmili i głaskali zwierzęta. Mogli też oglądać ponad 50 koni na wybiegu, w tym małe źrebaki. Po wysłuchaniu informacji na temat zasad bezpiecznego postępowania z końmi, nastąpił oczekiwany przez dzieci moment – przejażdżka wierzchem na  wybranej klaczy pod okiem instruktora. Po wrażeniach jeździeckich, odbyły się wspólne zabawy  oraz pieczenie kiełbasek.
            Mamy nadzieję, że wycieczka do stadniny  spowoduje, że nasi uczniowie zechcą kontynuować naukę jazdy konnej . Wycieczka była udana, dostarczyła wszystkim wiele radości i niezapomnianych chwil.

                                                                                                                   Opracowanie: K Szczygieł, D. Sójka
             

            49
        • „Niech żyje radość” – Dzień Dziecka w klasie III b

          • „Niech żyje radość” – Dzień Dziecka w klasie III b

          • Tegoroczny Dzień Dziecka w klasie III b upłynął pod hasłem „Niech żyje radość”. Pierwsze dwie godziny lekcyjne uczniowie spędzili w szkole na zajęciach plastycznych z Krasnalem Tadziem oraz ćwiczyły spostrzegawczość rozwiązując różne zagadki. Następnie na placu „Jagódka” odbyło się ognisko. Dzieci piekły kiełbaski i słodkie pianki.

            Potem uczniowie uczestniczyli w plenerowej zabawie edukacyjnej, której tematem była Unia Europejska. Gra polegała na odnalezieniu ukrytych instrukcji z zadaniami. Terenem poszukiwań było boisko szkolne oraz dwa place zabaw. Uczniowie zostali w drodze losowania podzieleni na trzy grupy: grupę zielonych, grupę czerwonych i grupę niebieskich. Grupy przemieszczały się po terenie szkolnym wykonując polecenia zgodnie z odnalezionymi wskazówkami, a mianowicie rozwiązywały rebusy, krzyżówki, zagadki i zadania matematyczne. Dzieci wspaniale poradziły sobie z poleceniami i szybko odnalazły ukryte nagrody. Do gry zostali włączeni również rodzice, którzy z dużym zaangażowaniem pomagali dzieciom.

            Dzień Dziecka w klasie III b minął szybko i przyniósł wiele radości. Wszyscy rozstali się we wspaniałych humorach i z obietnicą zorganizowania kolejnej gry plenerowej, ale ze zwiększoną ilością zadań do wykonania.

             

            Opracowanie: E. Grom

            10
        • DZIEŃ DZIECKA W KLASACH Ia i Ib

          • DZIEŃ DZIECKA W KLASACH Ia i Ib

          • Tradycja świętowania 1 czerwca jako Dnia Dziecka liczy przeszło pół wieku. W tym dniu  na całym świecie dzieci mają swoje święto. W naszej szkole to również był niezwykły dzień. Dopisała nam pogoda, humory i energia do sprawdzenia swoich sił w zabawach sportowych.

            Uczniowie z klas Ia i I b wybrali się do pobliskiego Leśnego Zespołu Rekreacyjno-Edukacyjnego „Amonit”. Pierwszym punktem wycieczki było pieczenie kiełbasek przy ognisku w „Strużce Klimkowskiej”. Jak na prawdziwych zuchów przystało, pierwszoklasiści poradzili sobie bez trudu z tym zadaniem.   Następnie dzieci niestrudzenie i z radością pokonywały każdy tor przeszkód w kompleksie „Amonit”. Największą frajdą okazała się długa zjeżdżalnia, przy której ustawiały się ogromne kolejki. Na koniec niesamowitego dnia czekała na wszystkich słodka niespodzianka - lody w „Parisel Palace”.

            Składamy serdeczne podziękowania Rodzicom, którzy przyczynili się do uświetnienia tego wyjątkowego dnia.

            Opracowały:

            A. Federczyk

            R. Olszewska

            M. Kozakowska

            38
        • Dzień Dziecka - życzenia Lubelskiego Kuratora Oświaty

          • Dzień Dziecka - życzenia Lubelskiego Kuratora Oświaty

          • Drodzy Uczniowie i Wychowankowie

            szkół, przedszkoli i placówek

            województwa lubelskiego

            Pierwszego dnia czerwca obchodzimy Dzień Dziecka - Wasze święto, jedno z najradośniejszych w całym roku. Z tej okazji wszystkim dzieciom życzę uśmiechniętych i wspierających dorosłych, bezpiecznego i kochającego domu, przyjaznej i inspirującej szkoły, oddanych i wiernych kolegów. Niech na drodze do dorosłości towarzyszą Wam mądrzy przewodnicy a Wasze dzieciństwo będzie czasem wzrastania w radości i miłości, okresem pełnym inspiracji i ciekawych doświadczeń.  Osiągajcie sukcesy i spełniajcie marzenia! Oby każdy dzień był dla Was fascynującą przygodą a kiedy przyjdzie pora mierzenia się z przeciwnościami lub dopadnie Was smutek – pamiętajcie, że to dla Was ktoś wymyślił lody i czekoladę 😊

            Z serdecznymi pozdrowieniami

            Lubelski Kurator Oświaty

            Teresa Misiuk

          • Dzień Matki w klasach pierwszych

          • „Jesteś mamo skarbem mym
            Kocham Ciebie z ca            łych sił
            Jesteś wszystkim tym co mam
            Wszystko Tobie jednej dam  …”

             

            Dzień Matki – święto obchodzone jako wyraz szacunku dla wszystkich matek. Data obchodów Dnia Matki zależy od kraju, w którym jest świętowany.W Polsce obchodzone jest 26 maja. I właśnie z  tej okazji dzieci z klasy Ia i Ib z pomocą wychowawczyń Reginy Olszewskiej, Agnieszki Federczyk i Małgorzaty Kozakowskiej przygotowały bogaty program artystyczny przepełniony pięknymi wierszami, wzruszającymi piosenkami i wspaniałymi tańcami. Dzieci w ten sposób podziękowały mamom  za obecność, miłość i wsparcie. Ze względu na panującą sytuację nie mogliśmy zaprosić mam do szkoły, ale cały występ pierwszaków został nagrany, a link z występami został udostępniony z samego rana w dniu Święta Matki. W tym dniu wszystkie dzieci  złożyły również życzenia i wręczyły samodzielnie wykonane laurki i portrety swoich mam.

            10

          • Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie!

          • Od 31 maja 2021 roku wszyscy uczniowie klas IV – VIII wracają do nauki stacjonarnej.

            Zajęcia odbywają się zgodnie z dotychczasowym planem lekcji.

            Autobusy szkolne kursują z wcześniej opracowanym harmonogramem.

            Funkcjonuje świetlica i stołówka szkolna.

            W trosce o zdrowie uprzejmie prosimy o przestrzeganie zasad reżimu sanitarnego.

          • Dzień Matki w klasie 2a

          • 26 maja w naszej klasie odbyło się święto najukochańszych osób - ,,Mam", czyli "Dzień Matki". To święto ma na celu okazanie matkom szacunku, miłości oraz  podziękowania za trud włożony w wychowanie. Z tej okazji dzieci wykonały piękne portrety  swoich mam oraz napisały życzenia.  Wszyscy bardzo się starali i chcieli w piękny sposób podziękować swoim mamom za wszystko co dla nich zrobiły i robią.  Dzień ten był ciekawy, miły i wesoły. Zakończył się sesją fotograficzną na której uczniowie prezentują portrety swoich mam oraz życzenia dla nich napisane.

            Dziękuję Ci Kochana Mamo za to, że mnie bardzo kochasz.
            Twój uśmiech otwarłaś dla mnie, zamknęłaś w sercu każdy smutek.
            Dziś moje serce mówi: dziękuję Mamo za Twą miłość.
            Ona pozostanie jak światło na całe moje życie.

            10

          • Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych - aktualizacja

          • Organizacja zajęć w szkole

            Ogólne zasady:

            • Dystans - minimalna odległość pomiędzy osobami: 1,5 metra.
            • Dezynfekcja - przed i po zajęciach mycie powierzchni detergentem lub dezynfekcja środkiem dezynfekującym.
            • Higiena - częste mycie rąk (lub dezynfekcja rąk), ochrona podczas kichania i kaszlu, unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
            • Maseczka - w przestrzeniach wspólnych, gdy nie można zachować dystansu pomiędzy grupami.
            • Wietrzenie - przed, po i w trakcie zajęć oraz przerw, a także w dni wolne od zajęć.

            W ogólnych wytycznych nie jest możliwe uwzględnienie specyfiki każdej szkoły małej i dużej, z regionu aktualnie bardzo zagrożonego epidemicznie i z takiego, gdzie nie odnotowuje się już nowych zakażeń. Szkoły różnią się bardzo zasobami kadrowymi i związaną z tym samodzielnością w realizacji zadań wychowawczych, profilaktycznych oraz z obszaru pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

            Po okresie długotrwałej nauki zdalnej i izolacji uczniów od bezpośrednich kontaktów ze społecznością szkolną działania wychowawcze, profilaktyczne i wspierające kondycję psychiczną uczniów stanowią pilną konieczność. Należy je prowadzić w sposób, który z jednej strony zapewni ich optymalną skuteczność w ochronie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, przy jednoczesnej dbałości o zachowanie reguł sanitarnych w sposób dostosowany do sytuacji i potrzeb szkoły, do wymagań związanych z charakterem podejmowanych działań wychowawczych i programów profilaktycznych oraz innych lokalnych uwarunkowań.

            W obliczu zagrożeń psychicznych, na jakie narażone były i są dzieci i młodzież, dbałość o bezpieczeństwo epidemiczne musi być rozsądnie godzona z dbałością o zdrowie psychiczne. Należy brać obie te potrzeby pod uwagę i szukać rozwiązań.

            Pozostawienie w tym względzie decyzyjności i autonomii dyrektorom szkół, którzy najlepiej znają i rozumieją wszystkie uwarunkowania swojej szkoły, da możliwość zastosowania optymalnych, czasem nietypowych rozwiązań, których zastosowanie będzie gwarancją bezpieczeństwa epidemicznego i troską o zdrowie psychiczne uczniów.

            1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych.
            2. Rekomenduje się ograniczenie korzystania z transportu publicznego, na rzecz pojazdów prywatnych lub przemieszczania się pieszo oraz środkami indywidualnymi z zachowaniem zasad bezpieczeństwa (rower, hulajnoga).
            3. Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej lub niezamieszkujących z osobą przebywającą w izolacji w warunkach domowych. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej, m.in. stosowanie maseczek w pomieszczeniach zamkniętych szkoły lub gdy nie ma możliwości zachowania dystansu na terenie szkoły (rekomendowane maseczki chirurgiczne).
            4. Przy wejściu do budynku szkoły należy zamieścić informację o obowiązku dezynfekowania rąk oraz instrukcję użycia środka dezynfekującego. Wszystkim wchodzącym do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu do dezynfekcji rąk. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników.
            5. Opiekunowie odprowadzający dzieci mogą wchodzić do budynku szkoły lub na teren szkoły, zachowując zasady:
            1. 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,
            2. dystansu od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,
            3. dystansu od pracowników szkoły min. 1,5 m,
            4. opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: maseczki - rekomendowane maseczki chirurgiczne, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
            1. Rodzice dziecka mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w maseczki do zastosowania w przestrzeni publicznej (zgodnie z aktualnymi przepisami prawa) oraz w przestrzeni wspólnej szkoły, gdy nie ma możliwości zachowania dystansu (rekomendowane maseczki chirurgiczne).
            2. Rekomenduje się stosowanie maseczek w przestrzeni wspólnej przez uczniów szkół ponadpodstawowych.
            3. Należy ograniczyć przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum (tylko osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej). Zobowiązane są do stosowania środków ochronnych (maseczki, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk), zachowania dystansu od innych osób min. 1,5 m oraz przebywania w wyznaczonych obszarach szkoły.
            4. Należy zapewnić sposoby szybkiej, skutecznej komunikacji z opiekunami ucznia. Rekomendowany jest kontakt z wykorzystaniem technik komunikacji na odległość.
            5. Rekomenduje się posiadanie termometru bezdotykowego (co najmniej 1 termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu.
            6. Jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności) należy odizolować ucznia w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu, zapewniając min. 2 m odległości od innych osób, i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany własny środek transportu).
            7. Należy zapewnić taką organizację pracy i jej koordynację, która umożliwi zachowanie dystansu między osobami przebywającymi na terenie szkoły, szczególnie w miejscach wspólnych i ograniczy gromadzenie się uczniów na terenie szkoły. W miarę możliwości, sale i węzły sanitarne dla poszczególnych klas powinny być wyznaczone z zachowaniem przestrzeni umożliwiającej dystans społeczny.
            8. W miarę możliwości, należy ustalić indywidualny harmonogram/plan dnia (lub tygodnia) dla danej klasy, uwzgledniający, m.in.:
            • godziny przychodzenia i wychodzenia ze szkoły,
            • korzystanie z przerw (nie rzadziej niż co 45 min),
            • korzystanie ze stołówki szkolnej,
            • zajęcia na boisku.
            1. W miarę możliwości, jedna grupa uczniów (klasa) przebywa w wyznaczonej i stałej sali, a do grupy przyporządkowani są ci sami nauczyciele, którzy nie prowadzą zajęć stacjonarnych w innych klasach.
            2. W salach lekcyjnych, w których zajęcia prowadzą różni nauczyciele, rekomenduje się:
            • zachowanie odległości między stolikiem nauczyciela a ławkami uczniów, co najmniej 1,5 m, chyba, że pomiędzy stolikiem nauczyciela a ławkami uczniów znajduje się przegroda o wysokości co najmniej 1 m, licząc od powierzchni stolika,
            • pozostawienie wolnej ławki w bezpośrednim sąsiedztwie stolika nauczyciela,
            • przed rozpoczęciem zajęć zdezynfekowanie powierzchni dotykowej biurka nauczyciela,
            • w miarę możliwość, ograniczenie przemieszczania się nauczyciela pomiędzy ławkami uczniów,
            • w miarę potrzeby, zapewnienie nauczycielowi maseczki, rękawiczek jednorazowych lub środków do dezynfekcji rąk - przez pracodawcę.
            1. Bezwzględnie obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
            2. Sprzęty sportowe i programowe należy dokładnie czyścić oraz dezynfekować lub korzystać z przyborów jednorazowych. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, należy usunąć lub uniemożliwić do nich dostęp.
            3. Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce, jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowie nie mogą wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole, kiedy uczeń wraca do domu.
            4. Infrastruktura szkoły i sprzęt sportowy muszą być regularnie czyszczone z użyciem detergentu lub innych środków dezynfekujących. W sali gimnastycznej podłoga powinna zostać umyta detergentem lub zdezynfekowana po każdym dniu zajęć, a używany sprzęt sportowy - po każdym jego użyciu przez daną klasę.
            5. Należy wietrzyć sale, części wspólne (korytarze) co najmniej raz na godzinę, w czasie zajęć i podczas przerwy, a także w dni wolne od zajęć.
            6. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobytu na świeżym powietrzu na terenie szkoły.
            7. Rekomenduje się organizację wyjść w miejsca otwarte, np. park, las, tereny zielone, z zachowaniem dystansu oraz zasad obowiązujących w przestrzeni publicznej. Należy unikać wyjść grupowych i wycieczek do zamkniętych przestrzeni z infrastrukturą, która uniemożliwia zachowanie dystansu społecznego.
            8. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy zrezygnować z ćwiczeń i gier kontaktowych.
            9. Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów. Ograniczenie to nie dotyczy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z niepełnosprawnościami. W takich przypadkach należy dopilnować, aby dzieci nie udostępniały swoich zabawek innym, natomiast opiekunowie dziecka powinni zadbać o regularne czyszczenie (pranie lub dezynfekcję) zabawki, rzeczy.
            10. Podczas ustalania bezpiecznych zasad korzystania z szatni, należy przystosować inne pomieszczenia na szatnię lub wprowadzić różne godziny przychodzenia uczniów do szkoły zgodnie z harmonogramem/planem dnia (lub tygodnia), aby uniknąć kontaktu dzieci z różnych klas.
            11. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej, w miarę możliwości w grupach uczniów z danej klasy oraz w razie potrzeby w innych salach dydaktycznych, które nie są wykorzystywane do bieżącej nauki. Do regulaminu korzystania z zajęć świetlicowych należy wprowadzić zapisy, dotyczące zachowania bezpieczeństwa w czasie epidemii. Zaleca się zamiast środków do dezynfekcji rąk regularne mycie rąk wodą z mydłem. Świetlice należy wietrzyć (nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem dzieci oraz po przeprowadzeniu dezynfekcji.
            12. Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć do minimum kontakty z uczniami oraz nauczycielami. W przestrzeni wspólnej rekomenduje się stosowanie maseczki (chirurgicznej).
            13. Należy ustalić i upowszechnić zasady realizacji zajęć pozalekcyjnych organizowanych w szkole. Nie powinny odbywać się w trakcie zajęć obowiązkowych szkoły, tylko po ich zakończeniu. Rekomenduje się organizację zajęć pozalekcyjnych w małych grupach lub w oddziałach klasowych, z zachowaniem ograniczeń, zakazów i nakazów przeciwepidemicznych. Przed rozpoczęciem i po zakończeniu tych zajęć - mycie i dezynfekcja powierzchni dotykanych oraz dokładne wietrzenie sal.
            14. Należy ustalić i upowszechnić zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględniając konieczny okres 2 dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotekach.
            15. Należy we współpracy z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania/higienistką szkolną ustalić i upowszechnić zasady korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej oraz godziny jego pracy, uwzględniając wymagania określone w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia.
            16. Jeżeli w szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny, należy ustalić ze świadczeniodawcą na podstawie obowiązujących go wymagań określonych w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia, zasady korzystania z gabinetu oraz godziny jego pracy i upowszechnić je wśród uczniów i ich opiekunów.
            17. Należy podjąć działania umożliwiające uczniom realne korzystanie z opieki stomatologicznej w szkolnych gabinetach dentystycznych, w tym zapewnić możliwość obecności rodzica w czasie udzielania świadczenia, gdy jest ona konieczna. Na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia: https://www.gov.pl/web/zdrowie/wytyczne-dla-poszczegolnych-zakresow-i-rodzajow-swiadczen - pkt 1 stomatologia, są zamieszczone zalecenia postępowania przy udzielaniu świadczeń stomatologicznych w warunkach stanu epidemii COVID-19 w Polsce dla lekarzy dentystów, asysty stomatologicznej, gabinetów dentystycznych, laboratoriów techniki dentystycznej i pacjentów.
            18. Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić uczniom korzystanie z innych dystrybutorów pod nadzorem opiekuna. Zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIS https://www.gov.pl/web/gis/fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka--udostepnianie-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty
            19. Dyrektor szkoły ma obowiązek aktualizacji i upowszechnienia wewnętrznego regulaminu lub procedur funkcjonowania szkoły w czasie epidemii, z uwzględnieniem:
            • specyfiki placówki, w tym realizacji zajęć pozalekcyjnych, konsultacji i zajęć w formie zdalnej,
            • zaleceń wskazanych w przedmiotowych wytycznych,
            • aktualnych przepisów prawa.
            1. Dyrektor szkoły wprowadzi dodatkowe środki ostrożności dotyczące funkcjonowania w szkole dzieci z chorobami przewlekłymi, w porozumieniu z ich rodzicami/opiekunami prawnymi, np.
            • obowiązek zachowania dystansu podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy,
            • w przypadku braku możliwości zachowania dystansu w miejscach wspólnie użytkowanych, tj. podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy, na korytarzach, w szatni – obowiązek osłony ust i nosa maseczką.

            Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

            1. Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej miejscowo powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych.
            2. Należy dopilnować, aby wszystkie osoby trzecie, w tym rodzice uczniów, wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne, miały zakryte usta i nos maseczką oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników z płynem do dezynfekcji.
            3. Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie, szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem, po powrocie ze świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników z mydłem.
            4. Należy monitorować codzienne prace porządkowe, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.
            5. Należy monitorować codzienne wietrzenie sal i korytarzy, ze szczególnym uwzględnieniem zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie, gdy okna są otwarte.
            6. Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów, tak aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
            7. W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk – instrukcje dezynfekcji.
            8. Należy na bieżąco dbać o czystość urządzeń sanitarnohigienicznych, w tym ich dezynfekcję lub czyszczenie z użyciem detergentu.
            9. Jeżeli na terenie szkoły uczniowie i pracownicy używają masek lub rękawic jednorazowych, należy zapewnić miejsca/pojemniki do ich wyrzucania. Zalecenia w tym zakresie zostały wskazane na stronie internetowej GIS: https://gis.gov.pl/zdrowie/koronawirus-zdrowie/informacje-i-zalecenia-pl/wytyczne-ws-postepowania-z-odpadami-w-czasie-wystepowania-zakazen-koronawirusem-sars-cov-2/
            10. Sale lekcyjne należy wietrzyć, nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w sali lekcyjnej, w tym również przed rozpoczęciem zajęć przez dzieci.
            11. Jeżeli z pomieszczeń szkoły korzysta podmiot zewnętrzny, należy zobowiązać go do przeprowadzenia dezynfekcji pomieszczeń i użytych przyrządów oraz sprzętów należących do szkoły, jak również ich wietrzenia.

            Gastronomia

            1. Przy organizacji żywienia w szkole (stołówka szkolna, kuchnia, jadalnia i inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków), obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszącymi się do funkcjonowania żywienia zbiorowego, dodatkowo należy wprowadzić zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników. Powinna być zachowana odpowiednia odległość stanowisk pracy wynosząca min. 1,5 m, a jeśli to niemożliwe – zapewnienie środków ochrony osobistej. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców, a także higieny osobistej. W przypadku konieczności kontaktu z uczniami i innymi pracownikami szkoły należy stosować maseczkę (rekomendowane maseczki chirurgiczne).
            2. Osobom pracującym w kuchni i na stołówce zaleca się często i dokładnie myć ręce wodą z mydłem, albo dezynfekować osuszone dłonie środkiem na bazie alkoholu (min. 60%).
            3. Korzystanie z posiłków powinno odbywać się w miejscach do tego przeznaczonych zapewniających prawidłowe warunki sanitarno-higieniczne, zgodnie z zaleceniami w czasie epidemii. Spożywanie posiłków powinno odbywać się w tych samych grupach i z zachowaniem dystansu. Odległość między stolikami powinna wynosić co najmniej 1,5 m, chyba, że między stolikami znajduje się przegroda o wysokości co najmniej 1 m, licząc od powierzchni stolika. Przy zmianowym wydawaniu posiłków konieczne jest czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie.
            4. W przypadku braku innych możliwości organizacyjnych dopuszcza się spożywanie posiłków przez dzieci w salach lekcyjnych z zachowaniem zasad bezpiecznego i higienicznego spożycia posiłku.
            5. Dzieci mogą spożywać posiłki i napoje przyniesione z domu. Posiłki mogą być przynoszone w pojemnikach prywatnych i w nich spożywane.
            6. Nie należy organizować poczęstunków oraz wspólnej degustacji potraw.
            7. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60°C lub je wyparzać. Jeżeli szkoła nie posiada zmywarki, wielorazowe naczynia i sztućce należy umyć w gorącej wodzie z dodatkiem detergentu i wyparzyć. Jeżeli żywność zapewniona jest przez firmę zewnętrzną, a szkoła nie posiada zastawy stołowej wielorazowej, należy stosować jednorazowe naczynia i sztućce.
            8. Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych. Wymaganie to dotyczy szkół, w których nie jest możliwe zapewnienie właściwych warunków mycia naczyń i sztućców, porcjowania/nakładania dostarczonych posiłków. Należy zadbać o odpowiednie segregowanie zużytych pojemników i sztućców.
            9. Należy usunąć dodatki (np. cukier, jednorazowe sztućce, wazoniki, serwetki) z obszaru sali jadalnej. Mogą być one wydawanie tylko bezpośrednio przez obsługę. W stołówce należy zrezygnować z samoobsługi i dozowników do samodzielnego nalewania napojów. Dania i produkty muszą być podawane przez osobę do tego wyznaczoną/ obsługę stołówki.
            10. Jeżeli posiłki dostarczane przez firmę cateringową do tej pory były przywożone w pojemnikach zbiorczych, następnie rozkładane i podawane z wykorzystaniem talerzy i sztućców będących na wyposażeniu szkoły, to taki sposób podawania posiłków może być kontynuowany, pod warunkiem, że naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej szkole będą myte zgodnie z zaleceniem wskazanym powyżej.
            11. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.

            Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły

            1. Wszyscy pracownicy powinni zostać poinstruowani o zasadach wynikających z Wytycznych oraz wprowadzonych w szkole szczegółowych rozwiązań.
            2. Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych.
            3. W miarę możliwości podczas organizowania pracy pracownikom powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka, należy zastosować rozwiązania minimalizujące ryzyko zakażenia (np. nieangażowanie w dyżury podczas przerw międzylekcyjnych, a w przypadku pracowników administracji w miarę możliwości praca zdalna).
            4. Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić miejsce, w którym będzie można odizolować osobę w przypadku zaobserwowania objawów infekcji dróg oddechowych.
            5. Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia objawów infekcji lub choroby zakaźnej powinni pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać teleporadę medyczną, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika (oraz powiadomić pracodawcę o nieobecności). W razie pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.
            6. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów infekcji dróg oddechowych– dyrektor szkoły w trybie natychmiastowym odsuwa go od wykonywanych czynności, kieruje do domu i informuje o konieczności pozostania w domu oraz kontaktu telefonicznego z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej (uzyskanie teleporady medycznej, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika). W razie nagłego pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.
            7. W przypadku pracowników z potwierdzonym zakażeniem wirusem SARS-CoV-2, dyrektor szkoły powinien skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną w celu dokonania przez nią oceny ryzyka epidemiologicznego.
            8. Należy bezwzględnie zastosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego w zakresie dodatkowych działań i procedur związanych z zaistniałym przypadkiem.
            9. Zaleca się ustalenie miejsca, w którym przebywała osoba z niepokojącymi objawami sugerującymi zakażenie koronawirusem oraz przeprowadzenie dodatkowego sprzątania zgodnie z procedurami zakładowymi, a także zdezynfekowanie powierzchni dotykowych (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
            10. W przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie szkoły należy stosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego*.

            * ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach szkoły, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie www.gov.pl/koronawirus oraz www.gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

            1. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia dostępnych na stronach www.gov.pl/koronawirus oraz www.gis.gov.pl, a także obowiązujących przepisów prawa.

            Załączniki – instrukcje

            1. mycia rąk:https://www.gov.pl/web/gis/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece
            1. dezynfekcji rąk: https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece/
            2. prawidłowego zdejmowania maseczki: https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-maseczke/
            3. prawidłowego zdejmowania rękawiczek: https://gis.gov.pl/aktualnosci/koronawirus-jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-rekawice/
            4. wykaz produktów biobójczych: http://bip.urpl.gov.pl/pl/biuletyny-i-wykazy/produkty-biob%C3%B3jcze

             

            Pliki do pobrania

        • WITAJCIE W SZKOLE!

          • WITAJCIE W SZKOLE!

          • Drodzy Uczniowie!

            Witamy Was bardzo serdecznie w murach naszej szkoły. Po tak długim i niepewnym dla nas wszystkich okresie miejmy nadzieję, że wszystko już wróci do normalności, a czas spędzony w szkole okaże się miłym i szczególnym dla nas wszystkich momentem. Życzymy Wam, abyście jak najlepiej wykorzystali ten czas nauki. Korzystajcie ze wszystkich szans, jakie daje Wam szkoła, aby stawać się jeszcze lepszymi i mądrzejszymi ludźmi.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

          • Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych

          • Od 31 maja br. już wszyscy uczniowie i słuchacze będą uczyć się w szkołach i placówkach. Aby powrót do szkół był bezpieczny, MEiN we współpracy z MZ i GIS przygotowało wytyczne sanitarne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

            Wytyczne sanitarne 

            Powrót do zajęć jest możliwy w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa. MEiN we współpracy z MZ i GIS przygotowało wytyczne sanitarne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. To zaktualizowane zalecenia, które dyrektorzy szkół, nauczyciele i rodzice poznali m.in. we wrześniu 2020 r.  

            Wytyczne rozpoczynają się od przypomnienia najważniejszych zasad bezpieczeństwa, takich jak: dystans, dezynfekcja, higiena, noszenie maseczki w przestrzeniach wspólnych czy wietrzenie. Zalecenia zostały podzielone na kilka części, w których szczegółowo zostały omówione następujące zagadnienia:

            • organizacja zajęć w szkole, 
            • higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni, 
            • gastronomia, 
            • postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły. 

            Źródło: MEiN

             

            Pliki do pobrania

        • TYDZIEŃ ULGI

          • TYDZIEŃ ULGI

          • Pandemia i społeczna izolacja to szczególnie trudny czas dla Uczniów i Uczennic. Wkrótce wszyscy wracamy do nauki stacjonarnej. Niektórzy z nas mają związane z tym obawy i niepokoje... Jako społeczność szkolna: Dyrekcja, Grono Pedagogiczne, Samorząd Uczniowski oraz Rzecznik Praw Ucznia po ustaleniach z Uczniami klas IV – VIII włączamy się w kampanię przygotowaną przez pracowników Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie „TYDZIEŃ ULGI”– czyli podarowanie młodzieży tygodnia bez sprawdzianów i zadań domowych. Wszystko to po to, aby obniżyć stres towarzyszący dzieciom na co dzień i zadbać o dobrostan psychiczny uczniów, uczennic oraz nauczycieli.

            Jednocześnie zachęcamy do obejrzenia konferencji prasowej z udziałem prof. A. Gruszki-Gosiewskiej, prof. Magdaleny Śmiei z Pracowni Emocji i Motywacji w Instytucie Psychologii UJ, dr Małgorzaty Turczyk z Instytutu Pedagogiki UJ oraz Julii Malik, maturzystki z III LO w Krakowie i przewodniczącej

            Młodzieżowej Rady Krakowa - specjaliści, którzy przybliżą zagadnienie.

            Link do konferencji:

            https://www.youtube.com/watch?v=v6Ydj4wsH1A

        • Czytelniczy Konkurs Wiedzy „Moja mała ojczyzna”- o Powiecie Łukowskim i Gminie Łuków

          • Czytelniczy Konkurs Wiedzy „Moja mała ojczyzna”- o Powiecie Łukowskim i Gminie Łuków

          • Gminna Biblioteka Publiczna w Łukowie zaprasza do udziału
            w Czytelniczym Konkursie Wiedzy „Moja mała ojczyzna". Konkurs ma na celu pogłębić i utrwalić wiedzę historyczną, przypomnieć o ciekawych miejscach naszej małej ojczyzny, wspólnie spędzić czas w gronie rodziny, oraz przekazać wiedzę młodszym pokoleniom.

            Konkurs skierowany jest do rodzin.

            Ankieta z pytaniami konkursowymi będzie dostępna w Filiach Gminnej Biblioteki Publicznej w Łukowie ( Filie w  Aleksandrowie, Dąbiu, Dmininie, Gręzówce, Krynce i Strzyżewie), na stronie Gminy Łuków oraz na stronie internetowej Biblioteki
            ( www.gbplukow.naszabiblioteka.com ). 

             Ankiety z odpowiedziami na pytania konkursowe i uzupełnionymi danymi osobowymi należy składać w Filiach GBP lub przesłać na adres: Biblioteka Publiczna w Gręzówce, Gręzówka 35, 21- 400 Łuków do 19 maja 2021 roku, lub przesłać
            na adres e-mail: gbp@lukow.ug.gov.pl.

            W przypadku ankiet przesyłanych pocztą decyduje data stempla pocztowego.

            Losowanie laureatów Konkursu nastąpi 21 maja o godz. 12.00 w Bibliotece Publicznej w Gręzówce. W losowaniu wezmą udział tylko prawidłowo wypełnione ankiety ( poprawne odpowiedzi na pytania konkursowe, oraz uzupełnione dane osobowe wraz z podpisem opiekuna ). Wyniki losowania zostaną zamieszczone
            na stronie internetowej Biblioteki oraz Gminy Łuków 25 maja.

            Wręczenie nagród laureatom Konkursu nastąpi 30 maja 2021 roku podczas VIII Gminnego Dnia Dziecka, który odbędzie się na terenie Leśnego Kompleksu Rekreacyjno – Edukacyjnego Amonit w Klimkach.

            W przypadku, gdy ze względów sanitarno-epidemiologicznych, Gminny Dzień Dziecka zostanie odwołany, nagrody zostaną dostarczone do Filii Gminnej Biblioteki Publicznej w Łukowie.


            Pytania_do_Powiatowego_Czytelniczego_Konkursu_Wiedzy.docx



          • DZIEŃ STRAŻAKA - 4 maja

          • Międzynarodowy Dzień Strażaka  – międzynarodowe święto strażaków obchodzone 4 maja. 

            Święto zainicjował australijski strażak J.J. Edmondson z Melbourne na pamiątkę tragicznie zmarłych pięciu kolegów-strażaków (Matta, Stuarta, Jasona, Garry'ego i Chrisa) 2 grudnia 1998 roku w Linton. Próbowali ratować czyjeś życie i mienie w czasie pożaru, jak robią to strażacy na całym świecie.

            Wszystkim strażakom z okazji ich święta życzymy bezpiecznej pracy, wytrwałości, rozsądku, odwagi i opanowania. Żebyście byli dumni z munduru, który nosicie i zawsze mieli otwarte serce dla tych, którzy waszej pomocy oczekują.

          • DZIEŃ FLAGI Rzeczypospolitej Polskiej- 2 maja

          • Barwami Rzeczypospolitej Polskiej są kolory biały i czerwony, ułożone w dwóch poziomych, równoległych pasach tej samej szerokości, z których górny jest koloru białego, a dolny koloru czerwonego. Barwy te są takie same jak kolory godła państwowego (biały orzeł na czerwonym polu). Górny pas flagi oznacza białego orła, a dolny – czerwone pole tarczy herbowej.Kolory polskiej flagi mają następujące znaczenie. Kolor biały oznacza srebro, a także wodę oraz czystość. Kolor czerwony jest symbolem ognia, oznacza odwagę i waleczność.Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej jest jednym z najmłodszych polskich świąt narodowych. Obchodzimy go 2 maja, począwszy od 2004 roku. W tym dniu chcemy okazać szacunek naszej fladze narodowej, wywieszając ją w widocznych miejscach. W całej Polsce organizowane są różne uroczystości patriotyczne. Niektórzy noszą w tym dniu biało-czerwone kotyliony.

    • Kontakty

      • Zespół Szkół w Gręzówce
      • grezowka@gzolukow.pl
      • (0-25) 7981524
        Inspektor Ochrony Danych - Justyna Jabłonka
        Zastępca Inspektora Ochrony Danych - Grzegorz Lubeńczuk
        mail: iod.lukow@rodowsamorzadach.pl
      • ul. Szkolna 2
        21-400 Gręzówka
        Poland
      • Małgorzata Kozakowska

    • Logowanie