Zajęcia rewalidacyjne z uczniem klasy 7
Sprzęt zakupiony w ramach Rządowego programu na lata 2020 - 2024 ,,Aktywna tablica” sprzyjał kształceniu ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz motywował do większej aktywności w czasie zajęć.
Zajęcia z wykorzystaniem zakupionych pomocy dydaktycznych stały się dynamiczniejsze i ciekawsze, były atrakcyjną formą pracy, co wpływało na ich efektywność. Urządzenia i programy wykorzystywane z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi stanowiły wsparcie merytoryczne. Multimedialne programy terapeutyczne to szeroki wybór interaktywnych ćwiczeń do pracy na zajęciach rewalidacyjnych. Doskonałe narzędzia gier i ćwiczeń dydaktycznych do pokonywania trudności w pisaniu, czytaniu, ortografii i matematyce. Korzystanie z tych programów w znacznym stopniu miało wpływ na stymulowanie rozwoju oraz na powtarzanie i utrwalanie wiedzy ucznia.
Opracowała: Krystyna Szczygieł
Uczniowie z kl. IVa i Va podczas zajęć rewalidacyjnych często korzystali z pomocy dydaktycznych zakupionych
w ramach programu AKTYWNA TABLICA.
Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach cechuje się koniecznością zastosowania specyficznych narzędzi. Przykładem takiego rozwiązania jest podłoga interaktywna , z której bardzo często korzystali nosi uczniowie. Korzystanie z podłogi interaktywnej wymuszało na uczniach aktywizację ruchową - wykorzystując zarówno motorykę dużą (ponieważ obsługa programu odbywa się za pomocą całego ciała - rąk, nóg), jak i motorykę małą . Jednocześnie oferując stymulację wizualną i dźwiękową, angażowało przy tym wiele zmysłów naraz. Zwiększona przestrzeń interakcji umożliwiała lepsze wczucie się w sytuację i głębsze zanurzenie w prezentowanych treściach, a możliwość korzystania z podłogi w parach znacznie uatrakcyjniało każde zajęcia edukacyjne, dodatkowo wpływając na aktywizację i integrację społeczną.
Opracowanie: R. Olszewska, M. Turemka
Dnia 16 marca 2023 r. podczas zajęć rewalidacyjnych uczniowie naszej szkoły poznali zalety podłogi interaktywnej, zakupionej w ramach programu "Aktywna Tablica".
Zabawa z jej udziałem angażuje wszystkie zmysły dziecka. Angażuje ona dotyk rąk i nóg, ale także słuch i wzrok. Dzięki temu zwiększa się koordynacja ruchowo-wzrokowa. Większość zabaw, które zapewnia podłoga interaktywna, polega na tym, aby dotknąć wszystkie elementy w określonym limicie czasowym. Nie należy zapominać też o aspekcie rywalizacji, która wpływa na prawidłowy rozwój każdego dziecka.
Wiele zagadek logicznych, które trzeba rozwiązać podczas zabawy z podłogą interaktywną niewątpliwie, wpływa na rozwój dziecka. Podczas zabawy uczniowie poprawiają swoje zdolności motoryczne oraz zwiększają orientację przestrzenną. Dzięki grom na czas są oni w stanie poprawić też swoją szybkość reakcji, a także zwiększyć spostrzegawczość wzrokowo-ruchową, doskonalić percepcję wzrokowo-ruchową, usprawniać motorycznie, a tym samym pomaga w regulacji emocji, integracji zmysłów.
Opracowanie: U. Jurzyk, M. Kozakowska, R. Olszewska, M. Turemka
Ciekawe zajęcia w kl. IIIa
W ramach zajęć rozwijających zainteresowania uczniowie klasy IIIa uczestniczyli w zajęciach z wykorzystaniem interaktywnej podłogi zakupionej w ramach programu Aktywna Tablica. Podłoga interaktywna to zintegrowany system czujników ruchu, który zawiera w sobie projektor, komputer i moduł interaktywny umożliwiający wyświetlanie na podłodze gier i animacji interaktywnych. Obraz wyświetlany na podłogę tworzy wirtualny ”magiczny dywan”, na którym uczestnicy przeżywają wspaniałe przygody, począwszy od gier i zabaw ruchowych, po edukację poznawczą ze wszystkich dziedzin wiedzy. Interaktywna podłoga to nowoczesna forma zabawy, która w magiczny sposób zapewnia połączenie ruchu z wyświetlanym na podłodze obrazem. Zabawy polegają na zdobywaniu jak największej ilości punktów, omijaniu przeszkód, łapaniu pojawiających się elementów. Podłoga interaktywna wyposażona jest również w wiele gier zespołowych jak np. piłka nożna, kręgle, bilard i odkrywanie skarbów. Wszystkie ćwiczenia rozwijają zarówno umysł jak i ciało oraz zwiększają motywację i aktywność uczestników. Specjalnie zaprojektowane gry sprawiają, że zajęcia są niezwykle ciekawe, atrakcyjne, kreatywne, relaksujące, poprawiające nastrój i angażujące wszystkich. Realizacja zajęć z wykorzystaniem podłogi interaktywnej jest pracą przyjemną i pożyteczną.
Opracowanie: R. Olszewska
